良醫、良相與良師-從慈濟教育志業25週年聯合校慶系列活動及慈濟大學20周年慶談起(2014.10 學士後中醫學系系主任林宜信)
教育是國家的百年大計，也是人類的希望工程，這已經是全球教育工作者的共識。而在花東地區教育界一大盛事-慈濟技術學院創校二十五週年，及慈濟大學欣逢二十週年慶典。據統計，這兩所大學所培育優質的醫護人才，至少有三成以上志願留在偏遠地區服務，也因而大幅改善了台灣東部與西部之教育與醫療失衡的狀況。這兩所大學之校友們在台灣乃至全球都有傑出的表現；他們無論是個人專業能力與品德修養，以及團隊精神，都得到各界的高度肯定。
慈濟大學的創辦人證嚴法師更賦予慈濟教育志業的使命-為培養能終身學習、思辨分析、團隊合作、具慈濟服務精神的專業人才。因此慈濟教育體系，更強調教育的本質在涵養生命能量，提昇生命層次，發揮生命價值，增進生命意義。期勉學生們不僅要學習「生存」、「生計」，更要學習「生活」、「生命」。慈濟志業體期勉教育工作者經由「境教、言教、身教」，以專業教育來提昇學生的學養，以生活教育提昇學生的教養，以人文教育提昇學生的修養。
慈濟大學校長王本榮在兩校校慶的前夕，發表了「生命的癡路與出路」一文，引起各界之回響。也具體呈現了證嚴法師的教育理念，與慈濟教育志業的成果。至於慈濟志業體所出版之教育專書《出路》，也詳實的記錄二十二位慈大校友及十二位慈技校友，在慈濟教育潛移默化下的心路歷程。更是具體呈現了慈濟人所堅持「生活教育」、「生命教育」的理念。王校長讚嘆這些傑出的校友在歷經風雨交加的試煉後，呈現的是滿天絢麗的雲彩；眾多校友們不僅沒有走入生命的「癡路」，而是邁向光明的「出路」，成為台灣教育界與醫療界的清流。
王校長更以近年來某些社會事件，對於台灣部分企業的「貪」，台灣青年的「癡」進行了剖析；並指出慈濟教育體系所強調的人文教育、生命教育與倫理教育，對於導正當前社會貪、瞋、癡等現象所具有的積極意義。王校長表示：「生命會找到出路，是我們朗朗上口的一句話。但從『演化論』的觀點，波瀾壯濶的地球生命史詩，其實是一部前仆後繼，繼往開來的死亡史與滅絕史。能够留存的生物品類，不是被創造的，而是經過長久不停的演化，不斷的競爭，歷經殘酷的自然淘汰後的適存者。與地球其他生命體不同，只有在演化最前端的人類才具有自我觀照的能力與智慧。人類本身包含基因及大腦都是演化的『創作』精品，同時也是『創作者』具有『創化』的能力。」
王校長更表示：「水能載舟，亦能覆舟，人類的『創化性』若不能正面的提升人性，利濟眾生，反而因盲目的發展，如遺傳基因的人為操控，掠奪及破壞環境的經濟行為，具毀滅性武器，如核武、化學製劑及生化武器的發展，都會將人類逼臨萬劫不復的絕境。人類所面臨的可怕危機無疑都自己的貪、瞋、癡所造成的。『貪』與『瞋』的源頭還是『癡』，由於迷惑、無知、執著、野心而產生愛欲、貪著、忿恨及嫉妒，而且無窮無盡，無休無止，不擇手段，不問是非的追求財富，名位、權勢、美色、甚至歷史定位。無明是人生煩惱與痛苦的總根源，也是生命的『癡路』」。
王校長進一步表示：「如何保住台灣的好山好水，這是我們這一代的責任。而我們面對的是一個全球性資訊，金融及生態體系，無可避免會造成貧富差距擴大，社會衝突緊張，資源能源耗損，甚至演變為偏差心理，極端主義。而這樣的社會階層結構充斥著權力、金錢、觀念的暴力，從根本上摧毀了信任，對每一個人都不安全。一個人為了心理生存，常不惜訴諸暴力，選擇退化，甚至殺死自己。雖然精神疾病與人格違常有其致病基因，但罹病率、犯罪率及自殺率的激增顯然與社會環境與文化因素有關，而扣下最後板機的無疑是情緒壓力。每個人必須反求諸己，瞭解企業的真諦是責任，民主的真諦是尊重，自由的真諦是自律。而單純的心念與簡樸的生活才是管控情緒，抒解壓力的良方，也才能祥和社會，滅少災難。」
慈濟教育志業25週年聯合校慶系列活動及慈濟大學20周年慶活動，從2014年11月21日至24日止，活動內容包括：慈濟大學校慶運動會(11/19，體育教學中心)慈濟人心靈故鄉-精舍巡禮志業參訪、聯誼運動會暨嘉年華會、聯合校慶典禮及歡迎餐會 人文饗宴各校交流與圓緣等活動。聯合校慶慶典-並將在花蓮靜思堂舉行無量義經演繹輔以各校教學成果，以短劇、VCR、見證分享、經藏歌曲演繹等方式進行。參與人數包括各校教職員(246位)、學生(418位)及法海(700位)。這些活動正凝聚了全球慈濟人的向心力，也吸引了各界的關注。
筆者於2013年2月1日接任慈濟大學學士後中醫學系教授兼系主任，轉眼間，學士後中醫學系第三屆學生已於今年9月入學，三屆學生全部人數已達132人。所謂「得天下英才而教之」，如何培育新一代的現代中醫師，對此筆者深感任重道遠。因此，筆者積極參加慈濟志工體系培訓課程、進行感恩戶訪視及志工服務學習等課程。希望對於良師之道，能有更深刻的體會。證嚴法師曾說：「師長是孕育慧命的父母；老師是教育的泉源；教育不能離開做人的道理；人文清流從老師開始；教育的目標就是愛；身教重於言教；良醫、良相皆由良師而來；淨化人心從老師開始；教書、教人、教心；生我者父母、成我者師長。」。
慈濟大學校訓為慈悲喜捨，證嚴法師更期勉醫學生及醫師們能夠成為「醫病、醫人與醫心」的人醫、仁醫與良醫。而本系宗旨：依慈悲喜捨之精神，繼承和發展中國傳統醫學並結合現代醫學科技研究中醫，以達到濟世救人之目的。值此慈濟教育志業25週年聯合校慶系列活動及慈濟大學20周年慶，筆者躬逢其盛，謹以本文分享。